新增Environment Complete、天下知識庫、Xinhua Finance China Insight、COMPOTECH半導體元件資料庫

Environment Complete
為一提供環境資源與環工領域等全文型線上資料庫。此資料涵蓋領域包含：農業學、 生態系統、能源、自然資源、海水與淡水科學、地理學、污染與廢棄資源管理、環境科技、環境法律、公共政策、 社會影響、都市計畫等等。 Environment Complete包含超過來自1950年以來，1,200 種美國當地與國際性之期刊索引摘要資源，以及100種相關領域專論書籍超過1,280,000筆紀錄。 此資料庫收錄相關領域學科近400重要期刊之全文如：Environment (PDF回溯至1975), Environmental Health Perspectives, ConservationBiology , Global Change Biology, Ecologist, Annual Review of Environment & Resources等。 Environment Complete亦收錄超過80 種相關環境領域專論書籍全文如：Encyclopedia of World Environmental History (共計3 冊), Advances in Water Treatment & Environmental Management, Agricultural Pollution, Ecological Effects of Waste Water等。更值得一提的是，此資料庫亦提供來自北美環境教育組織協會（North American Association of Environmental Education）研討會論文全文資源。


天下雜誌知識庫
收錄時間：天下雜誌--西元1981年+ ； 康健雜誌--西元1998年+ ；
Cheers 雜誌--西元2000年+ ； e天下雜誌--西元2001年~2005年
資料類型：全文檢索+全文影像
網　　址：http://www.cwk.com.tw/cw/enterprise/sch1.asp?id=377

COMPOTECH半導體元件資料庫
資料來源：陸克文化事業有限公司
收錄時間：西元1999年創刊至今
資料類型：全文+全文影像
網　　址：http://211.20.11.206/compotech/startdb.htm

Xinhua Finance China Insight (新華財經‧中國企業與金融證券資料庫)
含四個資料庫：
1.Company Fundamentals (1 database)《中港台上市公司》
2.Company Reports (1 database)《中港台上市公司‧信用評級報告和研究》
3.Equity Pricing (1 database)《中港台上市公司‧股價》
4.News (1 database)《中港台上市公司‧企業財經新聞和分析》
　　China Insight 提供1,734家兩岸三地(中國、臺灣、香港)上市公司及時數據，資料包括公司簡介和歷史、子公司資料、管理層及董事會成員資料、股權分佈、長期債務，以及公開的財務報告（年報及季報）。超過100家中國公司的獨立信貸評級報告和研究，主要中國行業的全面獨到分析（如：石化、汽車、銀行、電訊）。中國、台灣及香港上市公司股價（Equity Pricing）。新華財經新聞則提供每天逾150則實時的企業財經新聞和分析，補充平台所提供的公司基本資料。
連線網址：http://www.china-insights.com/
連線後，請輸入帳號:merry 密碼:demo

歡迎全校師生多加利用！

寒假借書公告

寒假借書公告主旨：
圖書館為配合學校寒假假期，充實教職員及學生寒假生活，辦理寒假借書活動：
一、圖書館自九十五年十二月二十三日(週六)起，開始辦理寒假借書；寒假借書歸還期限延長至下學期開學後，九十六年三月十五日(週四)前歸還。
二、借閱冊數：學生可借書冊數十冊，研究生可借書冊數二十冊，教職員可借冊數二十五冊。
三、圖書續借方法：(一)未逾期者(二)未辦理過圖書續借者(三)無法親至圖書館辦理者可於十二月二十三日以後自行上網辦理續借。網址：http://www.lib.vnu.edu.tw
四、為方便下一位讀者使用，請愛惜公共用書、保持書本清潔並於期限內歸還，逾期還書者依學校規定，逾期一天、一本罰款伍元，為維護全校師生權益，請遵守規定，謝謝合作。

圖書館 敬上

圖書館週活動得獎名單揭曉

圖書館週活動得獎名單揭曉：
活動已在95/12/10結束，
領獎時間至95/12/31止。
領獎地點：圖書館一樓櫃檯，請攜帶學生證領獎。
感謝各位讀者的熱情參與！
獲獎名單 查詢網址: http://www.lib.vnu.edu.tw/libweek/2006/books_2.htm

圖書館 敬上

圖書館圖書架標換新裝！

圖書館公告：
本館2樓中文書庫、3樓中文書庫，圖書書架之架標換新裝！
為便利讀者更加認識圖書館，架標使用說明請連結相關網址http://www.lib.vnu.edu.tw/library/space/shelf.asp。

圖書館 敬上

圖書館自12月起每週二發行電子報

發佈內容:
．最新消息
．圖書館公告
．新到館藏
．電子資源推廣服務
．圖書借閱排行
．圖書預約排行
．多媒體借閱排行
．每週電影欣賞
．每月主題書展
．每週一書推薦
．熱門主題
．好康報報
．館訊邀稿

連線網址:http://www.lib.vnu.edu.tw/library/epaper/epaper.asp

歡迎各位的批評與指教!

萬能科技大學存廬紀念圖書資訊館館訊第十四至十七期

館訊十四至十七期，連結網址http://www.lib.vnu.edu.tw/library/newsletter/newsletter.htm
歡迎讀者們的批評與指教！！

萬能科技大學存廬紀念圖書資訊館館訊第十三期 94.09

【館長專欄】＜大學生應具有的人文素養＞之我見／駱劍秋
　　「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。」以上是四書中大學開頭的文句，譯成白話文為：「大學的原則，在於發揚光明的德性，在於親近民眾，在於達到最完善的地步。知道要達到完善是最終的目標之後才能擇善固執、堅定不移，堅定不移之後才能鎮靜不躁，鎮靜不躁之後才能安然不亂，安然不亂之後才能思慮周全，思慮周全之後才能達到完善而對自己有所肯定。」在周代，貴族子弟八歲入小學，學習基礎文化及武藝。十五歲入大學，大學又稱太學，學習治理政事的理論。朱熹說：「大學者，大人之學也。」而大人之學也就是成德之教育，由以上的片段經文仔細分析，可以看出「大學之道」意在完美人格、崇高品德的養成，似乎與我們目前大學教育中，人文素養的培育是雷同的。
　　所謂人文就是人類的文化，也就人類社會由古到今，其努力所得的成就，表現在各方面的為科技、藝術、音樂、建築、宗教、道德、法律、風俗習慣等。從以上的定義，可以看得出來，科技原本就屬於人文的一部分，至少科技與人文也應該是一體的兩面，其目的都是為了提高人類生活的水準與品質。時至今日，科技與人文何以會扞格不入？甚至於重科技而輕人文呢？這種現象，在台灣尤其嚴重，其原因是古代中國以身心修養、政事治理為重，而較輕視機巧製作、體力勞動，導致後來列強入侵，使中華民族遭受空前的災難，嚴重時，甚至連自尊、自信都喪失殆盡。近數十年來，在台灣，為了彌補過往的錯誤，特別著重科技的發展，這方面雖然頗有收穫，卻又犯了矯枉過正的弊病。不過，近來有識人士已能體認人文之重要，像某一期天下雜誌，向國內各大企業、各大公司負責人的問卷調查發現，他們在進用年輕人時，真正注重的不是他們在校的成績，而是應徵者的人際關係、團隊精神、責任感等人文素養。而教育部也從七十三年開始通令各大學校院開設通識課程，使大學教育朝「全人教育」發展。因此，經過仔細思考，我們覺得現在的大學生，除了接受專業知識的傳授外，還應具備下列人文素養，才算是比較理想的：

壹、 對生命的尊重與愛惜
　　近來，中學生、大學生自殺事件頻仍，追究起來，多屬課業與感情不如意兩種原因。但是如果我們瞭解到生命成長的辛苦與其存在有各種發展、變化的可能性時，我們就不會認定某一條路或某一個人是我們生命存在的唯一意義，如果有此體會，那還有什麼事情會重要到以死相殉呢？又在我們的成長過程中，常會執著於某些人或事，而當事過境遷以後，回顧過去，常會覺得當初的執著是多麼的幼稚可笑。所以事緩則圓，不必執著在當下，不是嗎？

貳、 良好的人際關係
　　人是社會的動物，所以不可能離群索居，因此，做任何事情，如果能與人合作，多能事半功倍。人際關係就是在求和諧，但這要靠良好的溝通藝術；溝通的原則不外（一）主動出擊；（二）多傾聽，並以同理心表達適切的關懷；（三）多讚美，少批評；（四）具有幽默感；（五）講話要清晰、允諾要負責，．．．．等等，但主要的，還是要有一顆坦誠、關懷的心。

參、 有正確的價值觀
　　所謂「價值觀」，就是行事準則的參考標準。選擇了不同的價值觀，就會產生不同的結果；像幾年前，某著名大學的一位研究生，為了要買一個酷炫的手機而行搶，其結果當然是不言可喻－他失掉了一切。其實類似的事情真是罄竹難書，因為整個社會病了，從上到下一律向錢看齊，形成一個笑貧不笑娼的局面，而偷、盜、擄、掠的事件成為報紙上的常客，因此我們自己或我們的後代，受害的機會也就相對的增大。不過大學是社會良心之所寄，社會的改革是我們的責任，所以我們這一代應該回歸樸實，減少慾望，一切以法律為綱繩，腳踏實地地追求自在的生活。

肆、 養成讀書的習慣，培養良好的氣質
　　自從電視普遍以後，資訊的獲得、生活的樂趣都有很大的改進，但其負面的影響也是顯而易見的。姑且不論久看電視造成身體的癡肥及眼睛的損害，最重要的是，它剝奪了年輕人閱讀的時間。廣泛書籍的閱讀、咀嚼、回味、不但吸收了知識、更新了見解，也逐漸學會了文字的運用能力。當其發而為用時，則不論寫文章、說話都能措詞恰當、言之有物、見解讀到，因此不必疾言厲色，自然就能使人心儀、口服，這是高尚氣質的由來，也是高尚氣質的所在。

伍、 對美好事、物的欣賞能力
　　除了好山好水可以滌盡我們心靈的塵垢外，經過時間的淘汰、篩選，而能存留至今的藝術品、音樂及偉大的建築設計等，都是值得我們下點功夫去接受指導，或閱讀一些導引小冊，然後再來體會創作者原來的創作意念並細細品嚐。經常接受這些美好事、物的薰陶，將可感動並淨化我們的心靈、豐富我們的生活情趣。

陸、 高瞻遠矚的世界觀
　　由於交通發達、資訊網路無遠弗界，所以國與國、人與人的關係變得越來越密切，各國國內發生的一些事務，對其他國家都會有不同程度的影響，例如俄國車諾比核幅射外洩事件、印尼廣大森林的濫墾事件、中國大陸的沙塵暴等，都是我們經歷到的，應該記憶深刻。所以我們從事任何大型的經濟或文化等活動時，都需要用更宏觀的看法，才會造成多贏的局面。

柒、 自我突破、自我肯定
　　要求自我突破，當然首先要瞭解自我，不然理想太高，徒增沮喪而已，瞭解自己的方法有：
（一） 從實際的活動和工作參與中，瞭解自己的能力。
（二） 從別人的反應上，瞭解自己的優缺點。
（三） 由自我省思中，瞭解自己的興趣、人格與專長。
　　對自己瞭解後，藉著適當的目標設定與履行，或藉著與別人的互動來肯定自我，建立自己的信心。到這個時候，不但不會再在乎自己的身材或面貌，甚至於還可以藉著目標的加碼來突破自己已有的成就或修正自己的習性、缺點。如此，一個信心滿滿的生活是可以預期的。
以上各點是個人之淺見，同學祇要有心，都可以在大學求學期間，經由同學之間與師生之間的互動、人文課程教學、聆聽演講、參觀博物館及藝廊等活動及適當利用圖書館等資源而逐漸培養、深固。同學們，請加油！


【專題報導】淺談國內博碩士論文之典藏發展／劉瑞珍
　　近二十年來，政府為了促進經濟繁榮與科技進步，對於研究人才的需求與日俱增，又希望學術能在國內紮根，所以逐年增設許多大學及研究所。根據教育部統計，76學年度全國大專院校計有107校，[1]78學年度有116校，81學年度124校[2]，86學年度137校，92學年度158校。[3]至於研究所之成長，78學年度全國各大專院校研究所(含博、碩士)有355所，81學年度502所，[4]86學年度為1,097所，截至92學年度已設有研究所共計2,215所。[5]因大專院校逐年增設，研究所呈倍數成長，使得國內研究所學生與博碩士論文數量亦隨之激增。
　　博碩士論文如同期刊、圖書、報紙等文獻，是記載人類知識的一種重要資源，其中蘊涵著大量的創新思維和科技成果。據牛津字典(The New Oxford Dictionary of English)所給予的定義，博碩士論文乃是指「於某一特殊主題或領域的長篇論文，主要是為了取得學校學位或學歷證明之用所撰寫的報告。」 [6]韋氏大字典(Webster’s Third New International Dictionary)對博碩士論文所下之定義為「對於某主題有系統的口述或被記錄的論述報告，又可稱為論文或專題論文；其特別之處在於它是一篇有價值的論文，於個別研究上極具代表性，且有其獨特的主題與研究方法，是被大學所接受並給予學位證明的資料。」[7]不僅能夠代表某一學科領域的發展情況，也是掌握研究動向的關鍵，作為瞭解研究結果最完整且直接的文獻資料，更是學術研究人員及各校研究生進行專題研究與論文寫作時的重要參考文獻。[8]此類資料在大學圖書館的資料徵集上已成為一項重要工作。
　　然而其不同於一般出版品，除少數為正式出版的文獻外，大多未出版；加以印刷數量有限，論文作者通常僅將論文贈予特定對象，以及保存在授予學位的大學圖書館中，因此若要利用博碩士論文來協助研究，往往需要嘗試各種管道後方能取得，實為不便。國內圖書館為有效典藏博碩士論文，自民國83年博碩士論文授予法通過後，以國家圖書館作為博碩士論文的主要典藏單位，因此國家圖書館被賦予徵集我國博碩士論文的重責大任。此外，國內外已有部分單位除進行紙本博碩士論文的蒐藏外，也開始陸續將博碩士論文數位化加以典藏；且各典藏機構亦期望透過與其他單位共同合作建置數位化論文館藏，達到彼此資源共享的目標，以期有助於加速博碩士論文的使用與流通。
　　因國內外各單位對於博碩士論文之典藏不遺餘力，其檢索系統之發展亦由書目、摘要至全文，無疑強化該資料對典藏單位的重要性，對研究人員的需求性。目前國內有多所學校除典藏紙本式論文，亦自行建置數位化論文系統，如政治大學、臺灣師範大學、臺灣聯大與本校等，委託飛資得資訊公司協助建置；而臺灣大學則委託華藝數位藝術股份有限公司進行建置。由此可見，博碩士論文之數位化典藏已成為各大學圖書館之重要職責。然而當前亦面臨了許多的問題，在智慧財產權方面，如何保障研究生之權利，各單位則須擬訂論文繳交多久後才能公開其論文全文？此外，部分繳交之論文電子檔與紙本論文經查核人員發現其內容有所出入，除了帶來作業處理上極大的不便之外，對於學位論文的內容是否確切亦有所疑慮，將使得日後研究人員於利用上，造成誤引等情況發生，對學術體系造成莫大的影響；在回溯建檔方面，也面臨難以獲得作者授權的困境。如何將論文有效地典藏，上述這些問題，皆成為當前有待克服之難題。

引用文獻：
[1] 教育部統計處編，中華民國教育統計提要 (臺北市：教育部，民國77年)，頁2。
[2] 教育部統計處編，中華民國教育統計提要 (臺北市：教育部，民國79年)，頁2。教育部統計處編，中華民國教育統計提要 (臺北市：教育部，民國82年)，頁2。
[3] 教育部統計處編，中華民國教育統計－民國九十三年版 (臺北市：教育部，民國93年)，頁99。
[4] 蔡香美，「國內博、碩士論文的蒐集與整理」，中國圖書館學會會訊 2卷3期(民國83年9月)：頁1。
[5] 教育部統計處編，中華民國教育統計－民國九十三年版 (臺北市：教育部，民國93年)，頁17。
[6] The New Oxford Dictionary of English (2001), s. v. “Thesis,” “Dissertation.”
[7] Webster's third new international dictionary of the English language (1993), s. v. “Thesis,” “Dissertation.”
[8] 陳淑燕，「我國博碩士論文數位化共建共享之研究」(私立輔仁大學圖書資訊學研究所，碩士論文，民國92年1月)，頁1。
參考書目：
彭慰，「全國博碩士論文摘要檢索系統」。在全國大學校院圖書館自動化規畫第十五次研討會論文集，頁20-30。新竹市：國立清華大學，民88年。吳碧娟、徐小琪。「全國博碩士論文資訊網系統整合發展現況」。國家圖書館館訊 2期(民國92年5月)：頁20-24。
網路資源：
「學位論文授予法」。 (2005年9月8日)。
國立教育資料館。「館藏光碟資料庫一覽表」 (2005年9月11日)。
國家圖書館。「全國博碩士論文資訊網：關於本站」。<> (2005年9月6日)。
國家圖書館。「全國博碩士論文資訊網」。全國博碩士論文資訊網新系統使用說明會 (民國94年3月24日)。
「eThesys 簡介」。 (2005年9月10日)。
政治大學。「博碩士論文全文影像系統」。 (2005年9月11日)。
臺灣師範大學。「博碩士論文系統」。< o="dntnucdr"> (2005年9月7日)。
「臺灣聯合大學博碩士論文全文影像檢索系統」。 (2005年9月7日)。
臺灣大學。「臺灣大學電子學位論文服務」。 (2005年9月7日)。
飛資得資訊有限公司。「CDRCD 中華博碩士論文檢索光碟」。 (2005年9月5日)。
中央研究院。「數位化論文典藏聯盟」。 (2005年9月8日)。萬能科技大學。「本校論文」。<>(2005年9月8日)。

【館務報導】週六開館時間調整公告／圖書館資源利用教育近期課程／漫畫書展／
館際圖書互借新增合作館：政治大學、復旦高級中學
週六開館時間調整公告
原訂週六開館時間為08:30-16:30，現調整為11:00-19:00

圖書館資源利用教育近期課程
課程名稱：Taylor & Francis Online Journals線上資料庫使用講習會
時間：94/09/26(一) 11:00~12:00
地點：圖書館MB501
課程名稱：Ebsco host 線上資料庫使用講習會
時間：94/09/26(一) 14:00~15:00
地點：圖書館MB501
課程名稱：Journal of the American Chemical Society (ACS)線上資料庫使用講習會
時間：94/09/27(二) 11:00~12:00 　　13:00~14:00
地點：圖書館MB501
課程名稱：圖書館利用：蒐集資料的方法
時間：94/09/28(三) 13:30~14:30
地點：圖書館多媒體區
課程名稱：圖書館利用：蒐集資料的方法
時間：94/10/02(日) 12:10~12:50
地點：圖書館多媒體區
課程名稱：IEEExplore線上資料庫使用講習會
時間：94/10/03(一) 11:00~12:00　　 13:00~14:00
地點：圖書館MB501
課程名稱：臺灣地區集團企業研究資料庫等(10餘種)線上資料庫使用講習會
時間：94/10/06(四) 11:00~12:00 　　13:00~14:00
地點：圖書館MB501
課程名稱：圖書館利用：蒐集資料的方法
時間：94/10/11(二) 13:30~14:30
地點：圖書館多媒體區

報名方式: 【可採用下列任何一種】
1.請撥報名專線03-4515811分機314或316。
2.使用課程表的線上報名功能。網址：http://www.lib.vnu.edu.tw/reference/instruction/instruction.htm
3.E-mail報名, 信箱為slee@msa.vnu.edu.tw, 並請註明參加課程時間。

漫畫書展
　　自94學年度起，於圖書館一樓設置漫畫書展示區，以提供全校師生休閒閱讀的空間，歡迎大家在閒暇之餘前往閱覽。

館際圖書互借新增合作館
　　復旦高級中學圖書館：可借圖書冊數5冊；圖書借期14天(可續借一次)；不提供預約服務；借書證借期1個月；借書證逾期罰則：1天5元。政治大學圖書館：可借圖書冊數5冊；圖書借期3週；不提供續借及預約服務；借書借期1個月；借書證逾期罰則：1天5元。

【館藏推薦】教授為什麼沒告訴我／禮物／35歲前要做的33件事
教授為什麼沒告訴我？
作者/畢恆達
　　撰寫博士論文的時候，家裡的馬桶刷得特別乾淨。原來每天坐在電腦前面，卻經常連一個字也寫不出來，於是就猛刷馬桶、擦地板。心中即使煩躁，卻也不敢外出看電影、逛街，這樣會有罪惡感，只好做些像是刷馬桶這種具有正當性的工作，其實是在逃避，只要找到能夠不要寫論文的理由。而我其他也正在寫論文的同學，則有的打毛線、有的畫畫、有的學打坐，似乎論文遇到瓶頸，每個人就會自然發展出第二專長……

禮物The Present
作者/史賓賽.強森
　　每個人生下來都有屬於自己的『禮物』，那是世上最獨一無二的。但是這份禮物，要靠你自已去尋找……
　　這是一個追尋『禮物』的故事，也是一個年輕人成長的旅程。當他還是小男孩的時候，有一位充滿智慧的老人對他說，世上有一個特別的『禮物』，這個禮物會讓他的人生變得更快樂、更成功！可是這個禮物，只有他自己才找得到。
年輕人用盡方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的『禮物』。但他越是拚命去找，反而覺得自己越來越不快樂，他的『禮物』也始終沒有出現。 直到有一天，年輕人決定暫時放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發現，那份『禮物』，原來一直就在他的身邊……

35歲前要做的33件事
作者/派翠克.潘,流川美加,蔡虹
　　本書為怎樣作一個「快樂的人」，羅列了35歲前要做的33件事。有了這份清單，使你汲取台灣、日本、中國成功人士的生命智慧，把握人生可能與應有的生命方向。
35歲前要做的33件事，不只寫給還未到35歲的人閱讀，更是寫給現在是35歲或已過35歲的人，一同檢審生命將有或未來的路程上，還能有的變化與方向。詳列你能做到的33件事，包括三大部分：第一步建立開闊的人生格局、第二步建立自己的「人生目標清單」、第三步建立自己的人脈存摺……

萬能科技大學存廬紀念圖書資訊館館訊第十二期 94.06

【專題報導】Next Generation Library：從「無人服務圖書館」到「無所不在的圖書館」／楊繼斌
　　近年來資訊業界最熱門的技術與應用當屬RFID（Radio Frequency Identification;無線射頻辨識），若試著以「RFID」作為關鍵字，在Google網站可以找到超過41,500筆資料；若以「RFID + 研討會」作為關鍵字，則可以找到約8,460筆過去3個月之內的資料，RFID的熱門程度不言可喻。其實在台灣我們對於RFID應該不陌生，例如動物晶片和捷運悠遊卡都是RFID的應用實例。通常我們稱RFID卡片為感應卡或非接觸卡，由此可知RFID的發展與改良接觸式卡片的缺點有關，RFID是利用射頻訊號以無線電波的方式傳送及接收數據資料，因此卡片不需與讀卡機接觸即可做資料的交換，此外因為它也利用無線射頻訊號來傳送能量，讀卡機在讀取卡片的同時，會傳送微弱的電流給卡片上的晶片，晶片在接受讀卡機的能量之後，利用此能量傳回資料，所以卡片本身不需使用電池也可以永久工作。RFID與資訊系統搭配結合之後，可以應用在供應鏈管理、製程管理、資產管理、安全控管、顧客管理等方面，相關的應用系統如物流管理、航空行李監控、生產自動化管控、倉儲管理、運輸監控、保全管制、醫療管理、圖書管理等。
新加坡國家圖書館
圖片來源http://www.nlb.gov.sg/index.html在圖書館的應用方面，國外有不少成功的經驗，如新加坡National Library Board於1998年即開始試用RFID，並於2004年4月完成所屬21座公共圖書館的全面使用，成功的將尖峰時段，讀者借書等待所需時間縮短80%，還書時間更達成完全不需等待的目標。至於國內雖有極少數的圖書館曾經嘗試使用，但都因為礙於經費而無法全面施用。據報載台北市立圖書館今年（2005年）將於總館、購物中心、捷運台北站等地，分別設置藏書達25萬冊（總館）與1萬冊的「無人服務圖書館」，民眾只要擁有「電子書香卡」，就能夠以完全自助方式借還書，不用假手圖書館館員。而且因為設置於民眾上下班或假日經常出入的地點，所以不需要刻意到圖書館就可以借還書，而且因為毋需館員在旁服務，因此不會有服務時間的限制，圖書館的館藏資源也因此將不再受到時間與空間的限制，能夠提供忙碌無法到圖書館的民眾快速便捷的借還書服務，同時也節省讀者借還書的時間。除了圖書流通上的應用之外，RFID還可以應用在圖書安全的監控、圖書財產的管理、圖書盤點、書庫管理等日常館務作業上，用來改進作業品質，並且對於瞭解讀者閱讀習慣做為採購圖書的依據有很大的幫助。
RFID的風行與「Ubiquitous」（中譯：「無所不在」）的觀念有密切關係，「Ubiquitous」所描繪的環境包含「任何時間（Any time）」、「任何地點（Any where）」、「任何設備（Any device）」、「任何服務（Any service）」以及「安全性（All Security）」等五個A。2004年3月，日本政府率先提出「u-Japan （ubiquitous Japan）」政策，揭櫫『以資訊技術創造安全與安心無所不在之社會』的計畫。我國政府今年4月，也繼e台灣和M台灣之後，宣示推動「U（Ubiquitous）台灣」計畫，其中將運用RFID技術，整合數位家庭、網際網路、無線網路及設備，以發揮資訊通訊科技無所不在的功能，期望帶動「二次IT革命」以及國內科技和經濟的發展。
　　「Ubiquitous」的觀念帶給圖書館的想法應該包括兩方面，其一為圖書館館舍內所提供的資訊環境是否符合5個A？例如讀者在館內是否可以在安心、自在的情境下很容易的取得需要的資訊？其二為圖書館的目標讀者，是否在館舍外也能夠享受到圖書館所提供的5個A的服務？以公共圖書館為例，在民眾出入頻繁的車站、商業區、娛樂場所等地，提供便捷的借還書服務，就是一種「Ubiquitous」服務的初步實現。資訊科技讓未來圖書館的可能性無限延伸，但是萬變不離其宗，現代圖書館學以讀者做為圖書館主體的發展思維，依舊是圖書館的最高指導原則，這個原則與「Ubiquitous」的觀念不謀而合。在「Ubiquitous」觀念下所帶動的資訊技術與服務，如RFID應用，讓「讀者在哪裡，服務就到哪裡」的圖書館理想能夠有實現的可能。台北市立圖書館的「無人服務圖書館」預計於今年啟用，屆時除了為我國圖書館史寫下嶄新的一頁之外，預期將把我國的圖書館服務推向一個新的境界，也為「無所不在的圖書館」的夢想開啟一條實現的路。

【館務報導】週六開放時間調整公告／94年度研究所考古題已放置本館網頁／愛書捐書．書香滿萬能／本校博碩士論文檢索系統／校友如何借書／誠徵圖書館義工

週六開放時間調整公告
　　為因應本校進修學院與進修部學生上下課時間之借書服務需求，自九十四年九月十日開始，本館調整週六開放時間為上午十一點至晚上七點，週日開放時間不更動，仍為上午八點三十分至下午四點三十分。

94年度研究所考古題已放置本館網頁
　　本校94學年度『經營管理研究所』、『工程科技研究所』、『碩士在職專班』考古題已上網，歡迎讀者多加利用。直接點選圖書館首頁>>考古題，即可連結。或輸入網址：http://www.lib.vnu.edu.tw/reference/old_exam/old_exam.htm。

愛書捐書．書香滿萬能
　　為了充實圖書館的館藏，並響應書香社會，圖書館推動愛書捐書活動，鼓勵全校教職員生、校友及各界人士捐書，期望共同營造書香滿萬能的氣氛。歡迎各界踴躍參與共襄盛舉！
捐贈方式
(1) 請捐贈人逕自將欲捐贈之圖書資料攜至圖書館櫃檯，圖書館將有專人協助相關手續。
(2) 若需協助相關捐贈事宜，請洽本館聯絡人楊孟容小姐。(3) 聯絡電話：03-4515811 分機 214。

本校博碩士論文檢索系統
　　圖書館『本校論文』網頁更新，除原有的「萬能科技大學論文暨計畫檢索系統」供查詢本校教師論文及國科會計畫補助案（共110筆），及「教師專題計畫列表」展示教師專題計畫成果發表的文獻外，並新增「萬能科技大學碩士論文全文影像檢索系統」，供全校師生查詢本校碩士論文；也提供研究生上傳畢業論文的功能！請同學踴躍上網使用，本校論文網址http://www.lib.vnu.edu.tw/e-resource/thesis/thesis.htm。如有任何疑問，請洽圖書館楊小姐（分機：214）。

校友如何借書
一、校友證：請至本校聯合服務中心辦理。凡是本校校友持校友證，即可返校至圖書館辦理圖書資料借閱，唯首次借閱者，需至本館二樓辦公室辦理個人資料登錄。
二、社區服務借書證：請備一張照片、身份證件正反二面影本與保證金1500元(屆時還證與結清圖書後，退還保證金)。
三、借閱權限：
１． 圖書借閱：7冊，30天，不可續借，可線上預約。
２．視聽資料：限館內閱覽、欣賞。

誠徵圖書館義工
WE WANT YOU....
竭誠歡迎您加入義工行列，我們需要具有服務熱忱的您踴躍報名，歡迎熱愛圖書館的朋友，加入我們的行列。歡迎有興趣擔任志工的民眾與我們聯絡。
一． 資格：具服務熱誠和奉獻精神的本館讀者, 不限年齡.
二． 服務地點及項目：協助本館書庫整理,每週需能服務二小時(可調換時間),務期間能持續一學期。
三． 福利:
1. 圖書館義工可享有借書優待, 摘要如下:
研究生義工可借書25冊, 期限30天;
大學部學生義工可借書15冊, 期限30天;
社區服務義工/計畫案助理義工/校友義工可借書10冊,期限30天。
2. 圖書館舉辦各項活動之優先參與權。竭誠歡迎各位共襄盛舉！報名請到圖書館二樓辦公室, 或電分機213, 314洽詢。

【讀者投稿】旅人的風景／通識教育中心Hyacinth　
旅人是愛思考的一群
他們酷愛旅行 難忍蝸居
旅途中 他們真心感受
獲得了美好的回憶
旅途中 他們細心觀察
從而改變人生態度.....
—節錄自 陳博文 《旅人的風景》
　是從何時認識九份並進而對這個山城有了情感呢？不是因為「藍山咖啡」的廣告，也不是因為響譽國際的「悲情城市」，而是朋友知道我有寫札記的習慣，送了「旅人的風景」這本手札，引發我對九份的注意。算算這也是三年多前的事了，在這三年當中，我始終無法忘懷對九份的情感，也在日積月累中對它有更深的認識。
　 出發前，帶著追憶的心情，唯有在這樣的時刻，我才可以感受到一個不是被外界所牽制的、拋開姓名、工作、人際關係，真真實實的自己。背起行囊，帶著兩本手札及江國香織的「神之船」，展開了旅行。
　在不可預知的路上，我想像著那裡的風景，那畫面多半是從朋友口中拼湊得來，一面翻著手札，讓思緒回到三年前的我、二年前的我、一年前的我....從札記中看到了自己的改變，自己的成長，於是，一個人的旅行是充滿期待與喜悅的，而且我也體認到歲月所給與我心境中的轉變，讓我更趨於獨立自主，並勇敢的正視眼前。
　到了九份，第一眼的印象是山城煙雨朦朧的氛圍，就像是大師筆下的渲染水墨，充滿了意境，引人無限暇思，拾階而上，仰望著綿長的台階，適逢某學校戶外教學，路上遊客不絕，人聲雜沓，讓原本想在非假日時間體會九份生活的我，覺得有些可惜。不過事後想想，我也是那遊客之一，或許，居住在九份的人們才認為我們是煞風景的不速之客呢！
　 沿著豎崎路，走過輕便街、基山街，為了不想與許多的商業接觸，所以我改道而行，尋著人煙稀少的小徑，希望能有一些不一樣的收獲。當我找到了一塊視野良好的地方可以觀看基隆嶼，我凝視著遠方的海，覺得那景緻就像是眾人口中的蓬萊仙島，是那樣的靜謐莊嚴，雖然眼前的霧無法確實的看見全景，但蒙上一層雲霧的島嶼更沾染了幾分仙氣，光是一個「美」字還不足以形容。
　 沿路上沒有人煙，我看到階梯就隨性往下或往上走，後來霧愈發的大，就算走在小巷中，也能見到霧朝眼前飄過，這時對「山在虛無縹緲間」的美感有更深一層的體認。為了不使自己迷路，於是我遠離了人煙稀少的巷道，又重回基山街。這時店家算是全開了，人聲鼎沸，讓我感受到小城的生命力與活力，當我走到了九份文史工作室，適逢攝影家羅濟昆先生剛從外面回來，而親切的他主動和我打招呼，久仰他的大名，以及他熱愛九份的心，當我知道是他本人時心中的雀躍難掩，不過還是故作鎮靜，只覺自己怎能那樣幸運地和他聊天，後來剛好有天母的婦女成長團體預約了幻燈片介紹，於是我也加入了她們，或許是因為人在旅行時心胸是開闊的，所以和她們特別能聊，這份融洽就算是認識了多年的朋友也不一定能有這樣熱烈的對話。
　對於人與人之間的冷漠和疏離早已習慣，並也漸漸地成為一份子，但心中還是渴望熱情，而這熱情，讓我在歷經歲月的山城中拾得，因為這裡有熱愛生命與自然的藝術工作者，因為這裡有依季節更迭而呈現不同風貌的美景，因為...因為有太多的因素而讓我不得不愛它，所以我期待下次和它的相見，相信那又是另一段不同的心靈之旅。

【新知櫥窗】上網找知識正流行！
台灣大百科
網址：http://taipedia.cca.gov.tw/
　　行政院文化建設委員會規劃的「台灣大百科全書」網站，邀請全民當台灣大百科的主人，一起用對台灣的愛、知識與熱情來幫台灣寫故事，展現台灣主體性。台灣大百科全書網站（taipedia.cca.gov.tw）的啟動，表示台灣即將展開一場「由全民參與的新知識運動」，這項網站的建置，不僅能夠忠實紀錄時代變遷與台灣民情，也將成為研究台灣最完整而快速的搜尋引擎。
　　編撰台灣大百科全書有五大目標，第一，要藉此捕捉台灣社會文化的發展軌跡，典藏時代的記憶。第二，透過編撰過程，全面搜羅資料，最終建構台灣歷史文化的知識庫，以深化台灣學的研究。第三，要藉這次機會讓文化詮釋權回歸到全民的手中，並藉由交流與對話，形成屬於全民的新文化論述。第四、透過百科全書的編撰，建立知識觀念的溝通平台，開拓公共討論空間，並形塑公民意識及建構台灣主體性。最後，藉由百科全書的編纂，台灣要向全世界展現台灣文化國力與知識國力。
　　台灣大百科全書編撰對台灣人民來講都有非常深遠的意義、非常獨特的集體記憶，希望透過台灣大百科全書的誕生，以台灣做為主題的角度出發，在沒有圍牆的台灣大百科全書裡面，二千三百萬台灣人民的集體記憶和獨特的共同記憶就不會消失。
台灣大百科全書網路版預計將在公元二千零八年台灣博覽會舉辦時完成，預計將有三、四萬個詞條、二千四百萬字，未來將出版二十卷書，除網路版之外，未來會有青少年簡明版和英文網路版等，有意撰寫詞條的民眾可以先上網登入為會員，撰寫的詞條經專家委員審查為最優者就能在百科全書中佔有一席之地。【註1】

Wikipedia.org維基百科全書
網址：http://www.wikipedia.org/
　　「Wikipedia.org」（維基百科全書）是一個充滿野心的線上知識庫。來自全球的網友以各國語言提供正確而客觀的知識，大家達成共識、依其寫作規範，提供百科全書中的各種條目，並且相互討論、修正、增加新的條目。
　　目前維基百科全書共有170種不同語言的版本，各語言條目數量不一，條目最多的是英文，超過44萬條，中文條目目前共1萬8千多條。你可以透過搜尋界面查詢想找的詞彙，也可以按照維基百科的寫作規範，貢獻自己的知識，充實維基百科的內容。
　　「百科全書要從何寫起啊？」維基百科讓人人都可以參與編輯的概念很好玩！維基雖然自由、開放，但很多人卻不知道該從何下手，資深的維基人建議新手可以寫一些自己熟悉的東西、就近取材。王鍾銘表示，一開始應該寫自己最熟悉的領域，例如他住在淡水，就在「淡水鎮」這個詞條起了頭，「外國人再怎麼厲害，對台灣還是沒有比我們了解」。就讀於上海復旦大學的過智俊，因為自己的姓氏「過」比較少見，所以他除了寫「過」這個姓之外，也介紹了「過百齡」及「過探先」二位過姓名人【註2】。

Google Scholar（學者）找論文資料！
網址：http://scholar.google.com/
　　Google Scholar可以讓您僅搜尋到具學術性的資料，包括peer-reviewed papers, thesis, books, preprints, abstracts , technical reports等等。查詢結果排列在前幾項的為圖書、引文、PDF全文等資訊，而非以一般Google檢索到的Web資料。是專門搜尋專業學術論文、期刊、書籍研究報告等學術資源的搜尋服務，使用者可以針對發表者、主題等關鍵字進行檢索。這是個免費服務，很適合學術研究使用，但大多術資料為英文。當使用者按下Google Scholar回應的搜尋結果，就會連結到出版者的網址。已註冊的使用者在那裡可以得到文章全文；而尚未註冊的人，則能看到文章的摘要，或是如何付費獲得此文章的訊息。
　　Google Scholar的搜尋邏輯是用一套衡量學術專業網站的新邏輯。新邏輯有：作者，這篇論文、這本書的作者越出名，學術專業的地位越重；出版者，學術專業的著作，與出版期刊或機構有密切關連，能在國際知名期刊刊出的論文，內容的品質相對提高；別的學術論文引為參考文獻的數目，是另一指標，這與普及版 Google 的反指向類似，引用這篇論文作參考文獻的論文越多，這篇論文自然越有價值。Google Scholar 搜尋到的結果，都是根據這幾項準則來排序的。可以在Google的索引中搜索特定子集，並涵蓋了從醫藥、物理學、經濟學到電腦科技等眾多領域。對所搜尋到的資料做進一步參照，例如搜尋到的論文有參考文獻，且是另一本期刊上的一篇論文、而這篇論文 Google 也找得到，那參考文獻就會連結到文獻的本文，這種連結可以一直連下去，這樣自動連結參考文獻。【註3】

Google Answers
網址：http://answers.google.com/answers
　　讀者找資料的第一個動作通常是上網檢索。Google 除了提供搜尋引擎的服務外，也提供回答問題的服務。Google Answers集合數百位背景各異的專家，接受使用者的問題，使用者在Google Answers發問，當專家回答之後使用者便需付費，費用由使用者事先決定，費用由2.5美元起跳。回答過的問題可供Google Answers會員瀏覽，會員也可加上評論和補充。目前只有英文版Google提供此服務。【註4】

Yahoo！奇摩「知識+」
網址：http://tw.knowledge.yahoo.com/
　　網站本身並不回答網友提出的問題，問題和解答都是由網友提供。如何確保回答都是正確無誤?基本上Yahoo！奇摩「知識+」採用自由的方式，讓使用者和發問者透過投票來決定。發問者可以決定哪回答最好，並把發問點數捐贈給得到最佳回答的網友，如果發問者無法判斷，可讓其他網路使用者票選最佳解答。並提供「知識名人」頭銜頒給在專業領域上有專精的網友和回答又多又好的網友。不過，這樣還是無法保證回答100%無誤，使用者還是要參考其他資源才行。【註4】

參考資源：
【註1】：大紀元e報，網址：http://www.epochtimes.com/bt/5/1/18/n784153.htm
【註2】：大家來寫維基百科全書http://www.richyli.com/report/2004_05_16_wikipedia.htm
【註3】：那福忠，「Google Scholar」，2004.12.30。http://www.brainnew.com.tw/Article/na2004/n_123004.asp
【註4】：施典志，「HOT SPOT」，Download，2005年2月號，第22-23頁。

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萬能科技大學存廬紀念圖書資訊館館訊第十一期 94.03

【文章推薦】一篇感人的文章介紹 / 駱劍秋 　　最近看到一幅 釋廣元師父用小篆書寫的書法作品，內容是詩經陳風的蓼莪篇，因為當中有些篆字跟我記憶中的原文字詞似乎有出入，所以我就上酷哥網以「蓼莪」二字查閱。我在點選（612期）這個網頁時，不經意的看到了開南管理學院一位教學同道（惜未具名）所寫：「永遠的哀痛--《詩經蓼莪》授課剪影」的文章，覺得十分感人，特別將之轉載，分享師生同仁。另外，我也將蓼莪的原文及　釋廣元師父的篆書一併刊在文章的後面，以供參閱： 永遠的哀痛─《詩經蓼莪》授課剪影─ 「蓼…蓼…者…莪，匪…莪…伊……蒿。」他們的聲音忽高忽低，忽斷忽續，此唱彼和，在朦朧的午后，的確是一首很好的催眠曲。下午的第一節課向來是師生的「最怕」，座位上學生有的嘴角口水尚未擦乾；有的一臉倦容勉強睜著小眼；有的左手托腮右手轉筆，一臉無耐的神情，整間教室沈浸在沈悶的氣氛中。奇怪！怎麼我的眼珠子不聽使喚，寬鬆的眼皮也愈來愈沈，眼皮正好圈著眼珠，使得我的視線範圍也就愈來愈小。 想起我大三詩經的課堂上，授課朱老師談笑風生的儀采是吸引我上課的原因之一。魁梧的身材，圓圓的臉，濃眉大眼，帶著濃厚的鄉音，是個北方漢子。他雖已六十好幾，卻沒有中文系教授的學究酸味，迷人的微笑常掛在臉上，一對炯炯有神的眼睛，散發出了人生智慧經驗的迷人風采，同學們都挺喜歡他的。 「接著，我們要上詩經陳風的蓼莪篇，是孝子不得終養父母之作。」今天的朱老師有些異樣，不似往日的爽朗。雖然是國立大學，學生本色不變，有的正在傳紙條，有的交頭接耳竊竊私語，有的早與周公有約，套句詞兒－天下的學生都是一樣的。「咦！怎麼講台上靜悄悄的」有位眼尖的女同學做出手勢要左鄰右舍安靜下來，大家同時停止手邊的工作，先後將眼光集中在朱老師身上。老師的臉色先是泛紅漸漸變成灰黃，兩眼呆滯無神，老是看著前方，對我們似乎是視而不見。嘴唇似要張開說些什麼，卻又閉上，只留下一臉淒楚的尷尬。接著看到他眼角泛著淚光，一顆斗大的淚珠竟順著臉龐流下，他趕緊拿出手帕轉身拭淚。座位上的同學每個人面面相覷，你看著我，我看著你，不知如何是好。更慘的是，朱老師的情緒如崩潰的堤防，一發不可收拾，站在講台上背對著我們，竟然抽搐起來。全班鴉雀無聲，彼此似乎都聽到對方的心跳，空氣似乎也凝結不動，教室裡瀰漫詭異的氣氛。 不知過了多久，下課鈴響終於解救大家，朱老師向同學說聲「對不起」之後，匆匆離開。「怎麼回事？」「聽說老師當年戰亂倉皇與父母一別，至今音訊全無，前幾屆上到蓼莪這課，偶而也會發生像今天一樣的失控情形。」消息靈通人士如數家珍的報告，稍為解除大家心中的疑惑。在趕往下一堂課的路上，大家的腳步也不似以往的輕快。 「父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我」，清人姚際恆以為勾人眼淚者，全在這九個我字。不經意抬頭一瞥，平日愛耍酷的火爆浪子，仍坐在第一排的最後一個位子。他是一個瘦瘦的高個少年，一雙出奇的大眼睛，充滿著火一樣的熱情與叛逆。他常常在濃密的黑髮上偷偷抹上髮膠，豎直的頭髮好似一隻武裝的刺蝟，與老師保持著安全距離。這堂課他的眼神溫柔深沈，流露出難得一見的馴順。他有意無意的舉起右手做勢整理髮梢，再以極快的速度順勢擦去眼角的淚水，若無其事又擺出一副很酷的模樣。 「本課主旨是告訴同學樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，行孝必要及時。」終於結束此課，若非歷經十數寒暑的淬濿磨煉，練就一身忍耐工夫，還真是上不下去。一邊收拾講桌上的書本雜物，一邊心想這位酷哥下次若再有離譜行徑，我也該多包容他一些。看看手錶下午三點，心想該順道繞回家看看爸爸，雖然他老是說我太忙不必奔波勞累，但我知道每次回家陪他聊聊，他心裡總是很高興的。 後記：猶記是二月寒假上輔導課時完成此文，每次上完蓼莪篇總慶幸自己雙親健在，不必擔心像朱老師一般有情緒失控的場面發生。但父親不幸已於七月二十日往生，如今終於了解所謂「出則銜恤，入則靡至」的悲痛心情。每次我回娘家，亦是開南校友的父親總會殷殷詢問我的教學情形，我總是戰戰兢兢不敢懈怠，深恐誤人子弟，辜負父親的期望和叮嚀。任教十年來，幸而能獲得學生的肯定，父親的身教言教深深影響我的一生。 比較欣賞： 蓼蓼者莪　匪莪伊蒿 哀哀父母　生我劬勞 蓼蓼者莪　匪莪伊蔚 哀哀父母　生我勞瘁 瓶之罄矣　維罍之恥 鮮民之生　不如死之久矣 無父何怙　無母何侍 出則銜恤　入則靡至 父兮生我　母兮鞠我 拊我畜我　長我育我 顧我復我　出入腹我 欲報之德　昊天罔極 南山烈烈　飄風發發 民莫不穀　我獨何害 南山律律　飄風弗弗 民莫不穀　我獨不卒 【專題報導】分享參加「數位學習時代圖書館角色－數位內容與文化整合研討會」研討會心得/ 徐逢謙 　　記得去年11月中旬，參加一場由教育部指導，修平技術學院主辦的「數位學習時代圖書館的角色－數位內容與文化整合研討會」，此次研討會舉辦的目的，是探討近年來數位化資源不斷研發與大幅進步，數位化典藏與數位化系統整合儼然已成為圖書館發展的趨勢與主流，而技職校院又應如何面對與因應這樣的主流。會中除了探討並展示修平技術學院在數位內容與文化整合的成果外，並邀請國內專家學者與技職校院圖書館館長提供寶貴經驗，以因應數位學習時代的衝擊，並增進技職體系學校圖書館的互動與合作。 　　圖書館在數位學習時代應負有哪些任務呢？雲林科技大學圖書館黃館長在研討會中提到：「數位學習時代圖書館經營應該主動掌握使用者需求，並提供即時、個人化專業知識遞送服務，且積極投入各項數位典藏開發與知識加值活動計劃，以提昇使用者數位素養為目標。」然而，圖書館必須特別注意的是數位化資訊資源帶給圖書館的危機，例如：圖書分編技術，經由網路傳輸易於取得書目檔，已慢慢取代傳統分編館員….；傳統人工操作的借還書作業，已逐步朝向讀者自行操作的自動借還書系….；傳統圖書出版方式已逐漸全文電子化，實體圖書館的空間需求與規劃已不再適用….等。數位化作業流程的結果是在警惕我們，圖書館員的工作已慢慢由人工作業轉變成數位化操作，而所提供的館藏資源不再只是紙本式資料，因此，我覺得傳統圖書館員應不斷地提昇自身資訊素養，並與讀者建立良好互動關係，才能因應數位化資源發展的洪流所帶來的衝擊。 　　在數位學習方面，數位學習強調的是使用者主動的學習。資訊被存放在網路上，使用者必須主動去點選，進而從中獲得知識或得到問題解答。然對於目前E-Learning的發展現況，中正大學陳景章教授在會中也提出幾點具體建議及未來發展方向。 一、具體建議： （一） 行政與管理方面： 1. 學校應成立E-Learning專責單位，推動教學平台管理、教學支援、教材製作等工作。 2. E-Learning決策小組的層級必須是副校長層級以上。 3. 訂定E-Learning作業嚴謹的內部控管程序。 （二） 資源整合方面 1. 目前各校推廣教育規模不大，可參考Open Learning Australia(OLA)經營模式尋求整合。 2. 校際間學習平台可以互相合作研發、教材製作之交流。 3. 各校能建立整合性的遠距教學支援系統與維運機制，並能由需求面與成本及效益面考量各類型的支援服務。 （三） 課程教學方面 1. 根據教學目標設計混合式的學習方式。 2. 加強培訓教師對於E-Learning課程設計及發展概念。 3. 課程設計應重視與學生互動溝通、提供諮詢服務，協助學生各類問題之處理與解答。 4. 建議各校教師升等辦法、優良教師選拔辦法之評核項目能確實考量教師引用科技提昇教學品質的付出與成果。 二、未來發展： （一） 學分及學位的開放 1. 目前遠距學分佔畢業學分的1/3，經專案審核者可達1/2。 2. 未來推動E-Learning學位授予開放對象定位在在職教育、空中大學及其有需要利用網路學習人士（如身心障礙、偏遠地區等）。 3. 開放時程需視國內學習環境的成熟度、WTO對等開放對國內市場承受度、品質配套措施完善度，經評估許可後，採漸近開放方式。 （二） 數位學習學程發展 1. 推動大學透過資源調整設立數位學院（包括數位學習、教育科技、數位匯流等相關系所），進行數位學習相關研究與發展，提昇教學品質。 2. 推動大學發展世界級之數位學習課程與內容。 3. 將E-Learning教學成績與教材著作納入教師升等的評鑑項目。將數位學習納入學校評鑑，以提昇教學品質。 4. 推動大學法相關規定之修訂。 （三） 數位學習與教學資源發展 1. 推動數位學習的認證標準與評鑑規範之建立，以確保數位學習課程的品質。 2. 整合資訊、通訊與媒體，以支援各單位製作數位學習課程與內容。 3. 推動數位學習、數位學習標準（含平台、內容等）之建立。 4. 推動數位教學資源分享、交換的平台與機制之建立。 5. 推動各大學「教學資源中心」、「圖書館」、「電算中心」數位資源整合。 6. 成立北中南東「數位學習與教學資源區域中心」。 　　換言之，各校若要提供數位學習環境，除了校內的行政與管理上要有明確地組織與作法外，更重要的是學校應如何鼓勵教師設計、製作跟課程相關的數位教學資源與教材，供教學上使用，而且必須提供線上諮詢服務（如Email、留言板等），協助處理與解答學生的各類問題，以提昇教學品質。當校內的數位教學資源與數位內容規劃整合完成後，進一步便是跨校性的E-Learning教學資源整合，透過區域性教學資源整合的組織，建置跨校性教學資源整合平台，彙整各校的數位教學資源，讓教師與學生能獲得更豐富、更完整的相關教學資源與內容，才能讓E-Learning發揮其最大功能與成效。 　　修平技術學院在獲得教育部補助後，花了半年的時間致力於數位內容的建置與開發，目前已有顯著的成果，例如：在校園特色數位內容典藏方面－將典藏教學研究成果、傳承學校歷史文化、結合社區文化發展－大里杙傳奇、校內藝文活動－駐校文學家、學校文物收藏、教職員收藏展覽、記錄校園師生活動…等內容，透過網際網路平台，讓全校師生及校外人士對校園特色及鄉鎮文化能有初步的認識。在建置E化圖書館方面，則以建立「具有人文氣息的E化圖書館」為目標，例如：提昇全校師生資訊素養－舉辦電子資源利用教育訓練等相關活動、定期舉辦電子資料庫／電子期刊推廣活動、以及建置整合數位化教學資源系統－將學校老師多年累積的寶貴經驗轉化成為可供網路線上查詢的數位內容，並列入圖書館的數位化館藏資料。 　　在此次研討會後，我發現目前各校皆積極致力於數位內容及數位典藏的研發與創新，且也都有不錯的成果。本校則在經過長時間的努力下，在數位內容及數位典藏方面亦有了初步的規模與成效，例如： 一、在校園特色方面： （一）教師資訊系統－包含成績登錄…等。 （二）教學資源區：教學資源的上傳與下載…等。 （三）學生資訊系統－包含課表查詢、成績查詢、獎懲、缺曠課查詢及教學評量…等。 （四）選課系統。 （五）線上公文系統－以網際網路代替人傳遞公文，並完成簽核，可以節省公文往來的時間。 （六）行政電子表單－將全校各單位的中、長期發展計劃及預算建置於資料庫中，舉凡請購、簽核、進貨、驗收、請款等作業，皆在線上完成。 （七）人事系統Web版－將全校教職員基本資料建置在資料庫系統中，以便做查詢與更新。 （八）萬能新聞報－將校園內舉辦的活動及最新消息刊登於學校網站首頁，供全校師生及校外人士查詢。 （九）協同作業系統－系統中規劃有全校各單位的行事曆、單位及個人公務電子郵件信箱、校園公佈欄、網路硬碟、通訊錄…等功能，已具備網路辦公室的架構。 （十）學校多媒體簡介影片。 （十一）網路電視：在校園中，只要能連結網際網路的電腦，皆能觀賞當日公共電視播出的節目。 （十二）鼓勵並協助教職員考取資訊相關類別的乙級證照，以提昇教學與行政的資訊專業能力。 （十三）完成本校校園無線網路的架設，讓師生只要在校園中帶著Notebook便能輕鬆上網。 二、E化圖書館方面： （一） 不定期舉辦電子資料庫使用教育訓練，提供使用者利用資料庫的技巧與知識。 （二） 持續採購擴充館藏，尤其是中、外文電子資料庫／電子期刊，並透過認證機制，讓全校師生在家中也能檢索資料庫。 （三） 數位博碩士論文系統－將本校研究生畢業論文數位化，並在取得作者授權後，提供全文檢索；未來也將考慮將學士的畢業專題列入數位典藏的一部份。 （四） 提供圖書館館訊電子全文下載。 （五） 多媒體隨選視訊系統（MOD）：採購具VOD版權的影片，供師生觀賞及教學之用。 （六） 線上館員工作站：規劃了（一）參考諮詢記錄－將所有參考諮詢登錄在資料庫中，以便當作日後類似問題的參考、（二）圖書館業務統計、（三）圖書館品質目標執行狀況、（四）圖書館利用教育課程登錄與線上報名、（五）館員留言板－館員或工讀生將在工作上所遇到的困難POST在留言板上，提供共同解決問題及經驗分享的平台。 （七） 鼓勵館員參加中華民國圖書館學會、資料庫廠商…等所舉辦的資訊研討會及教育訓練課程，讓館員能不斷吸收新知，以提昇自身的資訊素養。 最後，我提出個人的一些想法做為總結。我覺得圖書館在數位學習時代應扮演的角色，一方面應不斷地加強館員資訊素養，鼓勵館員多多參與數位化資源與數位化典藏的相關教育訓練課程，以因應數位化資訊資源的快速成長；另一方面，應逐步推動數位化資訊資源的典藏，將各類的數位化資源加以分類整合，才能提供讀者更專業、更完整的資訊。數位化的資訊資源相當廣泛，而圖書館的責任應是將這些資源加以整合及分類管理，並透過一整合性的平台（如圖書館網頁），供使用者利用，圖書館不僅是紙本式典藏的書庫，更是E-Learning與E-Research的最佳數位化知識管理平台。 參考書目： 1. 黃純敏。「數位學習時代圖書館員專業職能需求探討」，數位學習時代圖書館的角色－數位內容與文化整合研討會，2004年11月，頁45。 2. 陳景章。「e-Learning的發展與網路學習素養」，數位學習時代圖書館的角色－數位內容與文化整合研討會，2004年11月，頁63-67。 3. 林振漢、賴昶如。「數位圖書館應用實例－整合數位化教學資源」，數位學習時代圖書館的角色－數位內容與文化整合研討會，2004年11月，頁79-93。 【館務報導】多媒體週四電影院、圖書館校外連線代理伺服器、研究小間申請 『週四電影院』三、四月份節目表 日期：2005/03/10（四） 片名：綠巨人浩克 日期：2005/03/17（四） 片名：蜘蛛人２ 日期：2005/03/24（四） 片名：機械公敵 日期：2005/03/31（四） 片名：哈利波特３：阿茲卡班的逃犯 日期：2005/04/07（四） 片名：神鬼認證１ 日期：2005/04/14（四） 片名：海底總動員 2005/04/21（四） 期中考準備週 2005/04/28（四） 期中考週 以上影片播映時間及地點如下： 時間：12：30~14：10　地點：圖書館MB102 時間：18：00~19：40　地點：活動中心I101 ※注意事項： 1. 影片播放前30分鐘開放進場！ 2. 為利於本館統計人數，本次活動須憑證入場：教職員請攜帶教職員證；學生請攜帶學生證；校友請攜帶校友證或身分證；社區人士請攜帶身分證。如有任何問題，請洽多媒體服務區（分機316）。 圖書館校外連線代理伺服器 (1) 電子資料庫的使用是由學校圖書館向國內外各電子資料庫廠商購買使用權，因此若非本校的IP位址範圍便無法順利取得資料庫內容，為了讓全校師生在校外亦可以使用本校購買的電子資料庫(無需另外針對不同資料庫申請帳號密碼)，特設置遠端認證及代理伺服器，以便利全校師生檢索使用。 (2) 本遠端認證及代理伺服器係透過本校讀者閱覽證證號認證，因此只要是本校合法使用者，即可使用代理伺服器檢索本館購買使用權的電子資料庫。 【設定步驟】 開啟IE瀏覽器→點選工具→點選網際網路選項→進入區域網路設定→輸入Proxy設定：proxy.lib.vnu.edu.tw，連結埠：3128→確定→請您重新開啟IE瀏覽器 (或重整) →出現認證畫面，請輸入 讀者閱覽證證號 / 密碼 (此證號密碼與查詢個人借閱記錄時相同)。 區域網路與撥號網路設定方式稍有不同，詳細步驟請連結本館網頁：http://www.lib.vnu.edu.tw/e-resource/database/database.htm。 【本館聲明】： (1) 圖書館 "校外連線代理伺服器" 目的為支援全校師生從事學術研究及資訊檢索之用。 (2) 利用 "圖書館校外連線代理伺服器" 作為P2P軟體之代理伺服器，若遭查獲將封鎖該IP存取權限。(3) 使用 robot 程式大量抓取網頁(如：teleport 與 wget 等)，或是利用有 proxy ftp能力的程式(如 GetRight、LeapFTP )大量抓取資料者，使用數量若超過上限，圖書館保有中斷服務此種使用者的權利。 (4) 為維護大多數使用者的權益，違規使用情節嚴重或變動IP企圖僥倖者，圖書館將停止服務整個網域，請使用者自重，勿連累您周遭無辜的其他使用者。謝謝合作！ 研究小間申請．．． 研究小間93學年度第2學期第1次申請使用作業已經結束，本館可供申請間數17間，此次申請人數達24人，資格不符合者2人，欲申請使用之讀者敬請密切注意下一波申請時間：94.5.1-94.5.7。研究小間每週至少需使用兩次以上，連續兩週使用頻率過低者，將取消使用權！本館另有三間M504、M520、M521為開放讀者當天申請，當天使用。使用時需扣押個人證件換取鑰匙，並於當天閉館前歸還鑰匙。使用時請勿違反規定，並嚴格禁止在裡面飲食、吸煙。 【讀者投稿】秘密 / Victor 　　有什麼事情是大家都想知道的，但是卻不能讓大家都知道，可是偏偏就會有那麼少數一、二個人知道。這就叫做秘密。 　　對於秘密，大家都會存有一種好奇心，想要一窺究竟。但是有一種秘密，它卻是公開的，而且對於男人、女人都有致命的吸引力。那就是「維多利亞的秘密」（Victoria's Secret）。 　　 相信大家對「維多利亞的秘密」應該都不陌生才是。它是國外知名的內衣品牌，而且以性感著稱。而且拜瑪丹娜姊姊內衣外穿的裝扮所賜，現代女性就算不敢把內衣「明目張膽」的穿著在外，也開始注意貼身衣物與一般衣物的搭配性與協調性。當然，身為男性的Victor先生是樂觀其成。 　　對於「維多利亞的秘密」的「火紅」程度直到最近才慢慢的領教到了。先是之前各大新聞媒體密集播報超級名模Heidi Klum與Gisele Bundchen（之前和李奧那多交往的Model）為「維多利亞的秘密」擔綱走秀，而且在她們倆身上的內衣，就跟男人夢裡幻想的沒有兩樣。所以格外引（男）人注目。 　　而且電視新聞不斷的重複播放當天奢華炫目的舞台場景，以及笑容一個比一個還要甜美、身材一個比一個還要火辣、造型一個比一個大膽的模特兒，怎能不令人血脈賁張、鼻血狂流呢？ 　　再加上「維多利亞的秘密」實在是行銷高手，除了不斷利用電子媒體強力曝光之外呢，對於平面媒體和網際網路的操作與各類型媒體的搭配宣傳，也有它獨門的內功心法。 　　由於Victor先生因工作所需，常常翻閱雜誌，就「不小心」瞄到「維多利亞的秘密」大都在暢銷雜誌刊登跨頁廣告（還有最近一期12月份的英國版《GQ》還以封面來大肆報導），先給讀者一點甜頭「瞧瞧」，想要再看多一點的話，請上網站去逛一逛。如此便達到它要的目的。 　　好像毒梟先給吸毒的人一點刺激嚐嚐一般，之後就愈陷愈深了。 　　另外，「維多利亞的秘密」也掌握到男人的習性和喜好。男人的世界不外乎是運動與女人。所以只要在運動節目的時段買下廣告，大都無往不利。例如1999年，美國的NFL轉播期間，熱愛美式足球的男人眼睛死盯著電視，收視率很高。但中場休息的一則廣告，造成超級盃收視率突然下跌，這些男人究竟上哪裡去呢？原來就是「維多利亞的秘密」搞的計謀。廣告上標示著「維多利亞的秘密」的網址，據統計，吸引超過150萬人次的上網點閱率。 　　既然有這麼多的(男)人都連到「維多利亞的秘密」的網站去看過了，那麼Victor先生豈有錯過的道理呢？一連上網站之後，才發現「維多利亞的秘密」果然是男人的好朋友，喔......不，是個會賺錢的公司。 　　網站上面除了內衣之外，還有相關的「周邊產品」。例如睡衣、流行服飾、鞋子、還有令（男）人期待的泳衣......等商品。最重要的是產品的分類也都替消費者設想好了。除了依照款式（push-up、full coverage......）之外，還依照類別（very sexy、pink......）做區分。真是既貼心又符合人性的規劃。 　　既然「維多利亞的秘密」如此大賣，就不得不提一下它驚人的銷售數字。根據《GQ》統計，Victoria's Secret每五秒鐘就賣出一個內衣胸罩，而高達45％的女性與39％的男性更會購買或贈送內衣給另外一半。所以說這是一個男女皆宜、跨越性別藩籬的商品。而且，對於男女之間的相處和諧，應該有正面的效果及助益吧！ 　　如果說運動畫報《Sports Illustrated》每年出版的泳裝特刊與月曆，是每個男人都熱切渴望的，那麼「維多利亞的秘密」（Victoria's Secret）所發行的內衣目錄應該也是每個男人夢寐以求的私人珍藏吧！ 　　「維多利亞的秘密」（Victoria's Secret）其實已經是公開的秘密了，而最好玩的是如同《GQ》所說的，「關於Victoria's Secret最有趣的在於已經沒有秘密！」 　　姑且不論性感內衣下的天使臉孔、魔鬼身材的名模們，到底還有沒有秘密。但是可以肯定的是，這一篇文章是Victor's Secret。　　 Keep it between you and me, please...... 【新知櫥窗】OOPS「開放式課程計畫」 OOPS是Opensource Opencourseware Prototype System，中文名稱是「開放式課程計畫」。是由一群認同該計畫理念的人所維護和更新，其功能是在於連結世界各地翻譯麻省理工學院「開放式課程網頁」的網站，以期提供彼此交流和比較的經驗。 OOPS簡單地說，這是在奇幻基金會（http://www.fantasy.org.tw）之下執行的計畫。希望能夠用開放原始碼的理想、精神、社群和技術來挑戰開放知識分享的新理念，讓更多的人可以分享到知識。 招募志工：OOPS計畫中，其實最特別的理念就是向社會大眾募集的不是金錢，而是各種專業能力。 OOPS號召了來自全世界各地的義工，以前所未有的新義工模式將麻省理工學院的開放式課程翻譯成中文，並且在2004年底與麻省理工學院簽訂了正式的合作協議書，成為全世界第三個與他們建立合作關係的合作伙伴。所以，你只要有專長，都可以幫上OOPS的忙！人類的智慧是由世世代代的文明知識所累積，這屬於全人類的知識應該被盡可能的推廣和分享，讓那些擁有潛力的人能夠獲得公平競爭的機會與突破現狀的可能性。知識不該只是一國一校的資源，而是在更多人使用、擁有和傳承的過程中才更彰顯其寶貴的價值。所以，盡一切可能發展我們自己的開放式知識與文化，希望能將我們的文化公開與全世界分享。